关于儿童抑郁情绪预警系统建设的建议
提议人 | 所属代表团 | 主办单位 | 协办单位 |
赵东梅 | 第十二代表团 | 区教委 | 区委政法委、区民政局、区卫生健康委、团区委、区妇联 |
建议正文
关于儿童抑郁情绪预警系统建设的建议
一、问题现状
近几年，儿童抑郁症发病率逐年升高，但家长与老师对此了解并不充分。
二、原因分析
一方面，一些家长认为抑郁症不会发生在儿童身上，或将儿童抑郁症的症状误解为逃避学习等。另一方面，相比于成人抑郁症患者，儿童通常不太懂得如何清晰地表达自己的情感，更多的是通过行为变化表现出来，如情绪波动、烦躁不安、失眠、食欲改变、注意力不集中、社交回避等。这些都使得儿童抑郁更为隐蔽，也更为危险。
三、建议措施
建议应及时建好儿童抑郁情绪的预警系统，助力儿童健康成长。
（一）加强对儿童心理健康问题的宣传和教育，减少对抑郁症的误解和歧视。家长、教师和社会需要了解常见的儿童抑郁症症状和迹象，了解其特点、危害以及预防方法，以便及早发现并采取干预措施。
（二）加快构建心理健康家校社协同管理体系。一是每所学校都应建立学生心理问题监测方案和干预预案，确保心理问题识别水平和教育干预质量，形成普通教师及时发现问题，心理健康教师快速干预处置联动机制，并把其作为学校常规工作。二是建立中小学生心理健康问题的家长沟通机制，通过日常联系帮助家长建立家庭心理教育意识，当学生出现心理问题苗头时应及时进行家校沟通。三是在学生心理问题超出学校及家庭能力范围时，应尽快转至专业心理健康机构进行诊疗、帮助康复。家校社应共同关注孩子的心理健康问题，建立紧密合作机制，形成有力的防线。
（三）加大力度配齐配强专业的心理健康教师队伍。一是编制部门要规划好专门的心理健康教师指标，配齐专职教师。二是主管部门应整合全区资源，组建一支专业队伍，做好对义务教育阶段学生的专门和专业指导教育。三是加强中小学心理健康教师的培养和培训，探索建立心理健康教师专业标准，将心理健康干预和解决问题能力提升作为教师培训的必修内容。
（四）加强心理健康教育是预防儿童抑郁症的重要手段。家长、学校和社会都应指导和教育孩子们学会了解和理解自己的情绪，学会与他人交流，掌握应对压力的方法。通过心理健康教育，我们可以赋予孩子应对生活挑战的能力。同时，引导孩子正确面对社会环境的挑战，教导他们辨别信息，保持积极的心态。
办理简述
A
津教函〔2025〕257号
重庆市江津区教育委员会
关于区十八届人大七次会议第046号建议办理情况的答复函
您提出的儿童心理健康风险预警机制建设是当前全社会共同关切的重要议题。近年来，我区积极探索，总结出“533+N”工作模式，不断完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”工作体系。
一、关于加强教育的建议
（一）目前情况
做好家校沟通常规工作，通过家长会、家长开放日、即时通讯软件等方式，及时沟通学生心理健康状况；下发《2025年春季学期心理健康测评筛查工作》的通知，建立中小学生心理问题家校协作机制，共同做好学生心理教育疏导、干预转介等工作；筹措社会资源，开展心理健康送教入校活动，2025年以家长为服务对象，开展包括8场心理健康主题讲座；2025年5月开展中小学家长心理健康知识专题宣讲会，小学专场四至六年级学生家长直播参与4.9万人，中学专场高三年级直播参与1.9万人，其余家长观看视频回播。
（二）下一步工作打算
区教委联合区级十一部门共同印发《江津区加强学校家庭社会协同工作的实施方案》，明确学校家庭社会协同育人责任，完善体系建设，着力解决制度建设、指导服务、条件保障等方面存在的突出问题。配合团区委起草印发《江津区健全青少年心理疏导机制改革方案》，整合全区力量，共同做好全民心理健康科普。
二、关于构建心理健康家校社协同管理体系的建议
（一）目前情况
区教委注重家校政社协同，齐心协力做好青少年心理健康工作。2024年，协同民政局完成“童心相伴”困境儿童和留守儿童心理健康关爱服务项目，开展心理健康知识线上宣传讲座6场（次）、心理健康团体辅导60场、个案服务141例；协同团区委持续推进“莎姐守未”专项行动，建立重点关注心理困境学生帮扶档案159份，做好“点对点”关心帮扶工作；协同区公安局遴选124人担任法治副校长，增强未成年人法治意识，提升未成年人自我保护能力。结合第2个全国学生心理健康宣传教育月活动，专门拟发文件，要求各学校完善《学生心理危机干预方案》并提交。
（二）下一步工作打算
配合区卫生健康委，做好儿童青少年心理健康促进行动，建立健全医教协同促进儿童青少年心理健康工作体系。配合团区委起草印发《江津区健全青少年心理疏导机制改革方案》，完善“健康教育、监测预警、咨询服务、干预治疗、重点帮扶”工作体系，优化“人才、科研、平台、政策、数智”工作支撑。
三、关于强化心理健康师资队伍建设的建议
（一）目前情况
我区突出用人单位主体作用，根据学校人才需求，通过公开招聘、商调等多种方式，加大心理健康教育教师引进力度。2021—2023年，全区中小学校引进心理健康教育教师6人，2024年上半年公开招聘心理教师14人，2025年上半年公开招聘正在计划中。通过转岗培训增加心理健康教育力量，2022—2024年，共转岗培训近500人。与团区委合作，开展中小学心理健康专兼职心理健康技能水平测试，连续三年培训教师近400人。
（二）下一步工作打算
配合区卫生健康委，做好儿童青少年心理健康促进行动，建立健全医教协同促进儿童青少年心理健康工作体系，引进专业医疗机构专业力量。委托区心理健康协会等专业力量，开展送教入校活动。2025年预启动全区教师心理健康育人水平ABC等级认证，提高全区教师心理育人能力。